Le projet européen RES-PEER (Erasmus+) réunit HETIS (France), la Fondation de Nice (France), Nidos (Pays-Bas) et le Réseau Nomade/Dune (Belgique) autour d’un objectif commun : mieux comprendre, reconnaître et soutenir le développement du travail pair dans les champs du social, de la santé et de l’inclusion. À partir d’échanges de pratiques, de visites d’étude, d’entretiens avec des travailleurs pairs, des professionnels et des chercheurs, le projet vise à contribuer à la légitimation d’un métier en voie d’institutionnalisation, fondé sur la mobilisation des savoirs issus de l’expérience vécue.
Le présent document s’inscrit dans cette dynamique. Il propose une analyse comparative des expériences menées en France, en Belgique et aux Pays-Bas afin d’identifier les conditions d’intégration, les rôles, les missions et les compétences propres au travail pair. Il met en évidence les apports spécifiques des travailleurs pairs dans l’accompagnement des publics, tout en soulignant les défis liés à leur reconnaissance professionnelle et à leur place au sein des organisations.
Cette réflexion constitue une étape essentielle vers la construction d’un référentiel de compétences du travail pair, à venir. En identifiant les savoirs, savoir-faire et postures mobilisés dans l’exercice du métier, le document fournit des repères utiles pour les travailleurs pairs eux-mêmes, les employeurs, les organismes de formation et les décideurs souhaitant développer ou consolider ces fonctions. Il contribue ainsi à rendre visibles et reconnaissables des compétences souvent décrites comme « invisibles », mais pourtant déterminantes dans la création du lien, la médiation, l’accompagnement et le renforcement du pouvoir d’agir des personnes concernées.
