Cet article proposé par Mathilde Manon et paroles d’excluEs présente un outil pour se situer dans une démarche de co-production. Elle même issue d’un processus de coconstruction entre chercheur·euse·s et acteurs du milieu communautaire, elle vise à soutenir la participation et la co‑production des savoirs. Elle repose sur le principe de la complémentarité entre savoirs scientifiques, expérientiels et pratiques, et sur une exigence de justice épistémique qui consiste à reconnaître la légitimité des savoirs des personnes concernées, notamment celles en situation de marginalité.
Concrètement, la boussole prend la forme d’un ensemble de questions permettant d’interroger les rapports de pouvoir dans la production des connaissances, d’identifier les inégalités de crédibilité entre savoirs et de réfléchir à la place accordée aux différentes voix dans les démarches participatives
