Cet article, co-écrit par Marie Dos Santos(Docteure en sociologie, INSERM) et Perrine Roux (Directrice de recherche à l’INSERM, Centre de recherche en santé) présente des résultats intéressants à partir d’une méthode originale : le photovoix. Face au constat de méconnaissance de la situation des personnes usagères de drogues, dans le contexte des résistances pour/contre l’ouverture …
Archives de l’auteur : communication@dune-asbl.be
Résumé d’article :
L’article « Introduction: La fabrique des savoirs expérientiels: généalogie de la notion, jalons définitionnels et descriptions en situation. » publié en 2019 dans l’ouvrage « Les Savoirs expérientiels en santé. Enjeux épistémiques et enjeux identitaires » aux Presses Universitaires de Lorraine, et écrit par Simon, Halloy, Hejoaka et Arborio, trace l’historique de la notion de savoir expérientiel, tout en …
Un guide d’autoévaluation sur les injustices épistémiques et les recherches participatives (Godrie, 2020)
Les injustices épistémiques sont les inégalités liées à la reconnaissance de certains profils et/ou situations en tant que productrices de connaissances. Ce concept issus de la pensée féministe et post-coloniale gagne progressivement du terrain et est pris au sérieux par une importante série de travaux et projets de recherches collaboratives. Par exemple, un type de …
Synthèse politique : La collaboration collective des patients au service de la qualité et de l’efficience des soins de santé. Un appel basée sur la recherche et l’expérience.
Dans la continuité de la récente réforme de la loi du patient, la Fondation Roi Baudoin publie une synthèse politique appelant à l’action concernant l’ancrage structurel légal et financier des associations de patient·e·s. Celui est réalisé par le centre de recherche en santé LUKAS (KU Leuven) et l’agence Indiville. En synthétisant la reconnaissance de la …
The other side of a glass wall
Dans le cadre de rencontres organisées par, entre autres, le Réseau Nomade, il est fréquent que nous nous questionnions sur les difficultés à créer du commun à partir d’un groupe composé de plusieurs expériences individuelles. La participation des personnes concernées et la reconnaissance de leurs savoirs spécifiques impliquent de penser ces liens entre commun et …
Compte-rendu Nomade « PsyBru et pair aidance »
Le 05 06 2024 nous avons reçu PsyBru pour nous faire part des expériences de partenariat pair aidance/expertise du vécu et soins psyhcologiques de première ligne. Le compte rendu de la rencontre est maintenant disponible : Midi Nomade – 05 06 24
Compte-rendu matinée « co-créer les savoirs avec celles et ceux qui vivent la précarité »
Le Mardi 18 juin 2024, de 9h00 – 12h30 à l’Auberge de jeunesse Bruxelles Génération Europe, nous avons pu assister à une matinée d’inspiration dispensée par des projets Co-create collaboratifs. Ce document est une synthèse de ces inspirantes interventions de Christophe Vivario (Projet CAMIM), Joaquín de Santos (FDSS Bri-Co), Moudane Mahdieh (Projet Artha) et Agathe …
Manifeste « Pour une prise de parole émancipatrice »
En Juin 2023, Le réseau Nomade (le précédent ET l’actuel coordinateur) participait à des journées internationales de partage d’expériences et de réflexions sur le thème Prendre et donner la parole dans le social, la santé et l’éducation pour une prise de parole émancipatrice (Bruxelles, 22 et 23 juin 2023). Ces rencontres internationales rassemblaient professionnel·le·s, personnes …
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Intervision CFS & Réseau Nomade – avril 2024
De janvier à juin 2024, le Réseau Nomade et le CFS s’associent pour proposer un cycle de six journées autour de l’approche participative citoyenne, à raison d’une journée par mois (9h30-15h30). Ces rencontres sont soutenues méthodologiquement par le CREBIS. Concrètement, ces journées sont structurées en deux temps. Le 1er temps en matinée, un moment plus …
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PV Intervision Mai 2024 – Les capacités de la Participation
De janvier à juin 2024, le Réseau Nomade et le CFS s’associent pour proposer un cycle de six journées autour de l’approche participative citoyenne, à raison d’une journée par mois (9h30-15h30). Ces rencontres sont soutenues méthodologiquement par le CREBIS. Elles sont structurées en deux temps. Le 1er temps en matinée, un moment plus formel axé …
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